منتدى علي الهمالي للتربية والتعليم
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

منتدى علي الهمالي للتربية والتعليم

منتدى تربوي يهتم بالتربية والتعليم
 
الرئيسيةأحدث الصورالتسجيلدخول
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
» صـــــــــــــــلة الرحــــــــــــــم
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالخميس أغسطس 25, 2022 5:05 pm من طرف مروان ادريس

» أخلاقيات القيادة التربوية و دورها في تدبير المؤسسة التعليمية
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالثلاثاء أغسطس 23, 2022 11:06 am من طرف مروان ادريس

» اللعب وأثره على عملية التعلم لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالأحد أكتوبر 29, 2017 8:08 pm من طرف المدير العام

» جودة التعليم وأثرها في تحقيق التنمية المستدامة
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالسبت مايو 06, 2017 2:19 am من طرف المدير العام

» محاضرات مادة ثقافة الطفل
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالأحد سبتمبر 04, 2016 9:05 pm من طرف المدير العام

» دليل القسم
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالأحد يوليو 10, 2016 1:57 pm من طرف المدير العام

» ملخص محاضرات تغذية وصحة الطفل
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالجمعة سبتمبر 13, 2013 10:15 pm من طرف المدير العام

» ملخص محاضرات التربية البيئية
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالجمعة سبتمبر 13, 2013 10:05 pm من طرف المدير العام

» المواد العامة
مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالجمعة سبتمبر 13, 2013 9:50 pm من طرف المدير العام

الإبحار

 البوابة
 الفهرس
 قائمة الاعضاء 

مرحبا بكم في منتدى علي الهمالي للتربية والتعليم ، ونأمل منكم المبادرة بالتسجيل في المنتدى لأن هناك مواضيع وبرامج ومفاجآت لن تعرض إلا للمسجلين بالمنتدى فلا تضيعوا القرصة عليكم . مدير عام المنتدى .
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 ابحـث

منتدى
التبادل الاعلاني
الإبحار

 البوابة
 الفهرس
 قائمة الاعضاء 

مرحبا بكم في منتدى علي الهمالي للتربية والتعليم ، ونأمل منكم المبادرة بالتسجيل في المنتدى لأن هناك مواضيع وبرامج ومفاجآت لن تعرض إلا للمسجلين بالمنتدى فلا تضيعوا القرصة عليكم . مدير عام المنتدى .
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 ابحـث

الإبحار

 البوابة
 الفهرس
 قائمة الاعضاء 

مرحبا بكم في منتدى علي الهمالي للتربية والتعليم ، ونأمل منكم المبادرة بالتسجيل في المنتدى لأن هناك مواضيع وبرامج ومفاجآت لن تعرض إلا للمسجلين بالمنتدى فلا تضيعوا القرصة عليكم . مدير عام المنتدى .
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 ابحـث


 

 مناهجنا إلى أين تقودنا؟

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
المدير العام
Admin
المدير العام


المساهمات : 207
تاريخ التسجيل : 03/05/2008

مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Empty
مُساهمةموضوع: مناهجنا إلى أين تقودنا؟   مناهجنا إلى أين تقودنا؟ Icon_minitimeالأحد أغسطس 03, 2008 1:26 pm

مناهجنا التعليمية إلى أين تقودنا ..؟!!





إن الهدف الأساسي لأي نظام تعليمي هو إعداد العقول القادرة على صنع المستقبل ؛العقول المدربة على طرح الأسئلة، والبحث عن إجابات عنها ؛ العقول التي يمكنها ممارسة النقد ،وكشف أساليب القهر الذهني ، القادرة على الإبداع ، لا مجرد إعداد عقول لا تحسن سوى الحفظ وتعجز عن ممارسة التساؤل والاستفهام .

تفتقد أمّتنا إلى القدرات الإبداعيّة ، وان وجدت فهي لن تبدع في مناخ تسوده الضبابيّة ، فكيف لهذه لأمة أن تتحرر من التخلف وتسعى لتنمية حضاراتها ومنتجها الوحيد مقيد بسلاسل اسمها المناهج التقليدية ، فالحضارة هي منتجات الفكر ، والفكر هو إنتاج العقل ؛ لذا يستحيل إنتاج حضارة دون تحرير العقل ثم تفعيلة عن طريق نظام تعليمي فعّال .

فأساليب التعليم في عالمنا العربي بعيدة عن فهم احتياجات العصر ، إذ تناسب من نشأوا في ظروف تكبيل العقل قهر الحريات ، تناسب إعداد موظفين لا مبدعين ؛ ويمضي نظامنا التعليمي في اتجاه تعميق الهوة بيننا وبين سائر الأمم المتقدمة .

لازلنا نكتب عن مشاكل التعليم وكأننا نكتبها لأول مرة؛ فما يتم ممارسته في المدارس من تعليم تلقيني يقتل الإبداع ، ويخرّج طلاب دون مواهب تذكر ؛لأنه ببساطة مدارسنا لا تعلّم المهارات اللازمة ( كالتفكير ، النقد ، المنطق ، التفكير العملي ) ولا تعلمه مهارات التواصل الأربعة ( القراءة ، الكتابة ، الاستماع ، التحدث ) ولا كيف يخطط لنفسه ويستغل وقته ، بل تكتفي بحشو المعلومات وإلقاء النصائح التي ينساها بمجرد خروجه من المدرسة .

فعندما يتخرج الطالب من الجامعة التي لا تختلف عن المدرسة إلا في كون أن الطالب مسئول مسؤولية كاملة عن إنجاز الساعات المقررة ، يختار فيها التخصص ليس الذي يرغبه هو ، بل لأن الجميع يفعل ذلك ؛ يتخرج إلى سوق العمل الذي لا يحتاج إلى تخصّصه في شيء .

فالتعليم النظامي في المدارس العامة يكرَّس لإعداد أجيال تقبل الواقع على أنه الأفضل ، أجيال عاجزة عن التأمل والاستنتاج والحوار ، وذلك باستبعاد وسائل التعليم الحواري التحليلي الموضوعي النقدي الذي يدرب العقل ؛ حيث يتبنى هذا التعليم النظامي الوسائل التعليمية التي ترسخ الذاكرة والحفظ لدى التلاميذ على حساب ملكات النقد والإبداع والتفكير .

كأن الحفظ هو طريقة التعليم التي درج عليها العرب قبل الإسلام ، فقد كانوا أُمّيّين لا يعرفون القراءة والكتابة ، واعتمدوا على الذاكرة في حفظ أشعارهم ، ولما كان التعليم بعد الإسلام يعتمد أساسا على القرآن الكريم الذي كانوا يحفظونه عن ظهر قلب ، لذا كان الحفظ بمثابة الوسيلة الأساسية في المنهج التعليمي وهي وسيلة لم تكن غريبة على آبائهم الأولين في الجاهلية ، ولم يكن الحفظ والاستظهار خاصاً بالقرآن الكريم و الحديث الشريف ، وإنما تعداهما العلوم الأخرى أيضاً .

وهكذا يمكن وصف الفرق بين مفهوم التعليم كخبرة من أجل الحرية ، ومفهوم التعليم كوسيلة للسيطرة ، بأنه الفرق بين التعليم الحواري والتعليم التلقيني .

وهذا ما يجعلني أُطالب بضرورة تغيير جذري لنظامنا التعليمي ليواكب التطور،وعلى اللجنة الشعبية العامة للتعليم أن تعيد النظر في المناهج الدراسية ، التي أصبح فيها الطالب تلبع لمعلمه ، حبيس كراسته لا يتعلم غيرها ولا يسعى لطلب المزيد من المعرفة لأنه لم يتعلم ذلك كيف ومعلمه أيضا ( مروّض ) تعلّم بأسلوب تلقيني غير حواري ، ولهذا أجد أنه من الضروري أن يتجه التعليم نحو حفز المتعلم لاكتساب المعارف ، وضرورة تغيير المحتوى ليتناسب وقدرات المتعلمين الجدد .

فالطالب اليوم ( الطفل ) يأتي إلى المدرسة وهو مزود بمعلومات كثيرة ومتنوعة اكتسبها من التكنولوجيا المتطورة من إذاعة مرئية ، وشبكة معلومات دولية، والألعاب الإلكترونية المتطورة وغيرها ..
أ/ منال ابوعبودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://alhammali.mam9.com
 
مناهجنا إلى أين تقودنا؟
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى علي الهمالي للتربية والتعليم :: قسم التربية والتعليم-
انتقل الى: